Точка роста

Лабораторная работа по теме «Исследование силы упругости» для 7 класса, проведенная 23 января 2025 г.  представляет собой увлекательное и познавательное занятие, которое позволило учащимся на практике применить теоретические знания о механике и свойствах материалов. В ходе работы школьники  исследовали, как различные материалы реагируют на механическое воздействие, изучая, например, закон Гука и понятие упругой деформации.

Для выполнения лабораторной работы учащимся потребовался  набор материалов: пружины, динамометр, различные груза и измерительные инструменты. Начался  эксперимент с определения начальной длины пружины без нагрузки. Затем поэтапно добавлялись  грузы, и учащиеся фиксировали  длину пружины при каждом значении нагрузки.

В ходе анализа полученных данных учащиеся  смогли  построить график зависимости силы упругости от деформации, что наглядно продемонстрировало  закон Гука: сила упругости пропорциональна удлинению пружины. Такой подход не только углубляет понимание темы, но и развивает навыки экспериментальной работы и критического мышления.

14 января 2025 в МОУ «Старо-Татауровская СОШ» на базе центра "Точка роста", был проведён урок по теме «Оказание первой медицинской помощи». В мероприятии приняли участие учащиеся 8 класса.

Целью урока стало закрепление полученных школьниками дополнительных знаний по безопасному поведению при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций, оказанию первой помощи пострадавшим.
С помощью современного оборудования - манекена «Александр», набора имитаторов травм и поражений, медицинских аптечек, - отрабатывались приемы оказания первой медицинской помощи.
Ребята тренировались в наложении жгута при артериальном кровотечении и повязок при травмах головы. Узнали, как необходимо действовать при повреждении шейных позвонков, и проводили сердечно-легочную реанимацию.Учащиеся закрепили полученные навыки с помощью видеоматериалов, фотографий, презентации.
Использование современного оборудования позволило продемонстрировать оказание первой медицинской помощи в наглядной форме, а полученные умения и навыки учащиеся смогут уверенно применить в сложной жизненной ситуации. Данный урок способствовал также воспитанию у старших подростков чувства товарищества, формированию потребности бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Изучение направления магнитных линий — это захватывающий процесс, который позволил учащимся 9 класса углубиться в понимание электромагнетизма. 05 декабря 2024 года используя школьное оборудование, мы смогли наглядно продемонстрировать, как взаимодействуют магнитные поля и электрические токи. Для начала, ученики использовали  магнитные стрелки, чтобы визуализировать магнитные линии, которые образуются вокруг простых магнитов.

При проведении экспериментов с электромагнитами, учащиеся наблюдали, как изменение силы тока влияет на магнитное поле, а также изучили  правила правой руки, чтобы определить направление линии магнитной индукции. Используя провода, источники тока и наклонные плоскости, можно исследовать факторы, влияющие на распределение магнитных линий.

Такой практический подход не только укрепил  знания теории, но и помогает развивать  критическое мышление, позволяя ученикам самостоятельно делать выводы. Такие эксперименты не просто увеличивают интерес к науке, но и закладывают основы для будущих исследований в области физики.

На базе Центра «Точка роста» МОУ «Старо-Татауровская СОШ» для учеников 7 класса учителем биологии Гнучей Г А. был проведен урок-эксперимент на тему «Зависимость транспирации и температуры от площади поверхности листьев». Данный урок входит в раздел «Строение и многообразие покрытосеменных растений».
Ребята провели опыт «Эксперимент наблюдения транспирации» с использованием датчиков температуры и влажности цифровой лаборатории. Дидактическая цель лабораторной работы - выявить зависимость транспирации и температуры от площади поверхности листьев. На основе опыта ребята научились самостоятельно измерять влажность и температуру с помощью датчиков цифровой лаборатории. Учащиеся повторили, закрепили и обобщили свои знания по данной теме.Ребята познакомились с таким понятием как транспирация ― важный показатель жизнедеятельности растения. Чем больше площадь поверхности листьев, тем больше транспирация, температура воздуха, окружающего растение, также, влияет на транспирацию, с повышением температуры транспирация увеличивается.

 Использование современных средств обучения эффектно повлияло на результативность урока, мотивацию учащихся, отразило итог работы учащихся на уроке, тем самым доказав достижение поставленных целей урока, замысел занятия полностью реализован.

17 декабря 2024 года в МОУ «Старо-Татауровская СОШ» на базе Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» на уроке «Биология» в 8 классе прошла практическая работа по теме «Измерение артериального давления» с использованием оборудования цифровой лаборатории к предмету «Биология».

Целью работы было определить показатели артериального давления. Учитель биологии Галина Александровна  познакомила ребят  с алгоритмом измерения артериального давления, на практике показала, как измерять артериальное давление, познакомила с видами приборов для измерения артериального давления – тонометрами, с границами вариантов нормы давления по возрастам. Учащиеся разбились на пары, каждая из которых получила свой прибор для измерения артериального давления. А далее началось самое интересное! Восьмиклассники были очень увлечены работой! Учитель направлял работу в нужное русло, руководители подгрупп и учитель корректировали работу, давали консультации.

Цель работы достигнута. Обучающиеся с интересом отнеслись ко всем этапам урока. Теперь они смогут показать свои навыки и родителям, помочь бабушкам и дедушкам измерить артериальное давление. Ребята получили массу положительных эмоций и морального удовлетворения.